用“实验探究法”讲授“自然界的水循环”

作者：段绪彬实验探究法水循环自然界讲授地理思维能力空间想象能力一般过程

摘要：通过做“模拟水循环”的实验，来学习“自然界的水循环”（高中《地理》人教版·必修1）的内容，不仅有助于学生整体把握水循环的一般过程和环节，还有利于培养学生的地理思维能力、空间想象能力和创造能力。

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