作者：廖书庆课堂教学同课异构校本教研比较视角东南亚人教版七年级
摘要：随着新课程改革的不断深入，“同课异构”这种校本教研形式悄然兴起，为教师在教研活动中观察和比较课堂教学提供了丰富多彩的教学案例。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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