作者：王鹏; 王俊友; 朱良教学过程地图册色觉问题探究学生地理教学颜色感知地理教科书
摘要：在地理教学过程中，通常需要高频率地使用各种地图来辅助地理教学。现行的各个版本的地理教科书及其地图册中，大部分均采用彩色印刷，其中涉及的各类普通地图以及专题地图等教学用图，经常会使用“色彩”来表达与演绎地理信息。“色彩”这一变量也以其直观易读等特点，帮助学生快速高效地理解并掌握地理知识。但是，整个人类中色觉异常群体所占的比例达到了7％，因为颜色感知细胞的缺失，导致其不能正确地判读某些颜色。在“色彩纷杂”的地图世界里，势必会有一些让色觉异常群体感到难于观察与理解，甚至完全不能读懂的内容。因此，研究色觉异常群体在地理学习过程中可能会遇到的因色彩引起的读图障碍具有重要的意义。
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