作者：马莉莉自然地理环境地理复习课程理念差异性有效性面向全体学生学生的主体性新旧知识
摘要：复习课承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。新课程理念下，地理复习课的任务是要面向全体学生，关注个体差异，充分体现学生的主体性。这就要求教师在设计复习课时，把平时所学的知识从新的角度，按新的要求，进行梳理，组织练习，加强新旧知识间的联系，通过归纳、总结，使之条理化、系统化，最终达到浓缩化，让学生在完善认知结构的过程中温故而知新，发展地理思维，领悟方法，提升地理素养。下面，笔者以“自然地理环境的差异性”一节为例，谈谈新课程理念下地理复习有效性的策略。
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