乡土地理研究性学习的尝试与反思——以“东江在博罗县城段的水体污染问题研究”为例

作者：江容芳地理研究性学习乡土地理教学污染问题水体县城东江反思探索性学习

摘要：乡土地理教学一般包括课堂教学和课外实践调查等部分；目前很多地方的乡土地理教学既没有统一的教材，也没有统一的操作方法可循。在这种情况下，以个人或小组合作的自主性、探索性学习为基础的研究性学习，可作为乡土地理教学的一种有效实施方式和途径。同时，乡土地理教学又为研究性学习的开展提供了平台和丰富的选题方向，两者相互影响、相互促进。

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