作者：朱雪梅; 陆群有效教学地理课堂中学教育领域客观规律教学活动教学效果价值建构
摘要：尽管“有效教学”（effectiveteaching）已成为当今教育领域一个时尚的名词，但关于其概念与内涵却众说纷纭。张璐指出：“有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时问、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。”④崔允都指出：“所谓‘有效’，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。”②百度百科词条给出的定义则是：“有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。”
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