作者：王琳地理课堂教学案例组织生态农业乡土化实践利用高中地理地理教师
摘要：高中地理新课程标准实验教材大胆改革，引入案例教学鼓励教师根据本地实际情况和学生具体情况选择合适的教学案例。这一方面赋予了高中地理教师自由选择教学内容组织教学的权利，使地理课堂教学面貌呈现出多样性；另一方面案例教学也是对广大高中地理教师的挑战，案例选得好不好、用得巧不巧直接影响地理课的受欢迎程度和课堂效率。可以说案例的选择和运用已经成为评价地理教师教学水平和教学特色的重要组成部分。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
