课堂观察：地理教师专业发展的一项基本技能

作者：李家清; 张胜前教师专业发展地理课堂教学课堂观察基本技能教学反馈信息教学环境教学策略学生

摘要：地理课堂教学是一个复杂的、动态的过程，教师、学生和教学环境等因素经常发生变化。只有即时掌握这些变化，教师才能在教学中适时调整教学策略，而这些变化信息的获得，离不开迅速而准确、细致而深入、全面而客观的课堂观察。因此，课堂观察是教师获得教学反馈信息的重要手段，也是地理教师专业发展的一项基本技能。

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