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传达时代新知,拓展认知视野——地理原创性综合试题设计例举

作者:邵英试题设计地理学科认知视野例举原创性选拔性考试学科基础学以致用

摘要:选拔性考试的地理试题设计在立足学科基础的同时,也十分注重彰显地理学科的魅力。试题的立意、选材、设问在要求与需求的整合中,求“稳”、求“新”、求“真”。试题所设计的内容既可激活想象,又可放飞思维。试题选取教材以外新鲜真实的内容为素材设计题目,使考生都是在新情境下应答试题,不仅利于维持测试的公平性,还能测出考生较为真实的常态下的能力与水平,同时也开阔了地理认知视野,强调与倡导了学以致用的学风。下面例举一道综合题供同行参考与交流。

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中学地理教学参考

《中学地理教学参考》(半月刊)创刊于1979年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1035/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊,也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。

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