作者：王萃高中地理教学探究教学模式实践乡土信息技术整合环境伦理观念地理学习新课程标准
摘要：一、背景提出 中学地理新课程标准提出了四个“关注”的课程理念：关注促进学生发展的地理，关注贴近学生生活的地理，关注实践与应用的地理，关注与现代信息技术整合的地理。基于这一理念的指导，“获得可发展的地理基础知识和能力；体验地理学习的过程，掌握地理学习的基本方法，学会地理思维，了解研究（探究）地理问题的基本过程和手段；树立环境伦理观念，形成全球意识和爱国情感，积累地理科学素养和人文素养”，就成为高中地理教学的关键目标。
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