地理课堂上讲授教学与探究教学的融合

作者：阳迪成探究教学讲授教学地理课堂探究式教学讲授式教学创新精神探索能力课堂活动

摘要：讲授式教学和探究式教学各有优缺点。对于概念类、术语类、原理类知识的学习，通过生动的类比来进行讲授式教学是有效的，但它的局限性也很明显，即对课堂活动的教学以及培养学生的创新精神与探索能力不利。探究式教学是学生在教师的指导下，在掌握知识内容的同时，体验、理解和应用探究问题的方法，该方法既能培养学生的创新精神和实践能力，也可起到培养学生发散思维的作用。

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