作者：汪孟吉阅读材料教材内容课堂讲解地理新教材教学过程湘教版高中
摘要：湘教版高中地理新教材中，共安排了大约130余处“阅读”材料。这些材料取材广泛，短小精悍，内容生动有趣，有些还文旁配图。“阅读”内容的安排，既是主体教材内容的深人和扩展，也是主体教材内容的补充和完善。如何处理众多的“阅读”材料，使其在教学过程中发挥最大的作用，作者认为有以下几种方式。1．课堂讲解、复述、阅读，以学生自行学习为主，使其自行领会。有不少阅读材料是为配合对教材内容的深人理解而设置的，如“大气的温室效应和保温作用”，教师课堂讲述时应辅之以简单的补充，
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