从图文互译中培养学生的读图能力

作者：冯霞读图能力互译图文学生培养文字信息地理学科能力要求

摘要：对于地理学科的图文互译，作者认为包括两个方面的内容：其一是以图释文，即题目本身不提供文字信息或者仅有寥寥数字，主要以图像的形式呈现信息，以图像为载体考查相关知识，对学生的识图能力要求较高；其二是以文释图，即常说的无图考图，题目只告诉文字信息，通过对现象的描述，考查某些地理事物之间的联系。对于图文互译的题目，

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