作者:陈颖斐地理课程课程评价英国受控教育发展战略课程作业课程改革教育水平
摘要:英国自2000年课程改革以来,一直致力于提高14岁-19岁儿童的受教育水平,重视课程的改革。在2005年出台的《14岁-19岁教育发展战略》白皮书中提出,要重新审视长久以来课程评价中的重要环节——课程作业,以此来减轻课程评价的负担。同年英国课程和资格局(Qualifications and Curriculum Authority,简称QCA)对课程作业的现状进行了调查,并加强了对课程作业的控制。
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