作者：常华锋; 邹晓玲心理地图识别能力地理教学地理学习高考复习地理现象识别问题高低
摘要：区域识别是地理学习的难点，也是地理高考复习的瓶颈。其水平与能力的高低直接影响着地理高考的成绩，为此，提高学生区域识别能力与水平成为当前地理教学亟待解决的问题。区域识别问题的实质是地图运用问题。地图不仅能简明地表述地理现象的分布，而且通过这种现象，我们能认识地理过程与地理现象的实质，分析现象的成因与变化趋势，诠释地理问题。因此，学会运用地图掌握基本地理事实的分布，是学好地理的基本要求。
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