作者：杨爱君校本课程开发理解误区开发系统客观要求社会发展统一性析理学校
摘要：一、浅析理解的误区 1．校本课程开发不是“可有可无的”，而是一定要有的 校本课程开发虽不占据课程开发的主导地位，但是整个课程开发系统的一个不可或缺的组成部分。它旨在保证课程在基础性、统一性的基础上更适应地方、学校、教师和学生的差异与个性，能够弥补国家课程开发策略的缺陷，是国家课程开发的必要的补充。校本课程开发是社会发展的客观要求。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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