作者：朱雪梅; 陈挂珍新课堂地理新课程背景课堂教学操练
摘要：没有“预设”，课堂就是杂乱无序的盲动；没有“生成”，课堂就是封闭僵化的操练。处理好“预设”与“生成”的辩证关系，是新课程背景下的课堂教学亟待解决的实际问题。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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