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潜意识地理学与人的可持续发展

作者:叶岱夫可持续发展人文关怀人文地理学学科概念学科分化潜意识地理学中学地理教学

摘要:最近,我国地理学者首次在国内外地理学界提出了“潜意识地理学”的学科概念。从学科分化、学科进展的角度看,潜意识地理学是继行为地理学之后的新兴学科,它弥补了行为地理学的严重不足,发挥了其人文关怀的当代学科优势,继而为人性的完善,即人的可持续发展及其引发的人地关系根本和谐做出贡献。潜意识地理学是人文地理学的一个全新的分支学科,其地理学的核心理论、研究对象、研究方法、理论和实践意义及其不可替代的人文关怀功能等问题,都有待于深入地探究。

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中学地理教学参考

《中学地理教学参考》(半月刊)创刊于1979年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1035/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊,也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。

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