作者：朱华君高中地理教学日界线日期变更线逻辑思维能力空间想像能力中学生知识模块图文转换对比教学经线
摘要：主题与背景 “地图和地球”是高中地理教学中学生最难以理解和掌握的知识模块之一。在这部分内容中，概念繁多，概念中的数字相近和文字相似使学生在理解掌握中出现诸多障碍。如“日界线”中0时经线和0°经线、人为日界线与实际日界线等；同时，图文转换的内容多，图像的抽象需要有高度的空间想像能力和严密的逻辑思维能力。为此，在讲“日期变更线”时，我有意识地将人为日界线与实际日界线、0时经线和0°经线，进行有针对性、递进性和直观性的对比教学，让学生更清楚地认识日期变更线，明确掌握有关概念、原理及解题的一般思路。
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