作者：李文英问题情境地理课堂设计现代教学观学习活动学习过程学习动力课堂学习学生创设
摘要：现代教学观认为，“问题在学习活动中非常重要，一方面，问题是学习动力的起点和贯穿学习过程的主线；另一方面．课堂学习过程本身就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。”教师通过创设对学生有挑战意义的问题，可以启发学生的思维，帮助学生掌握重点、突破难点，让问题成为学生掌握知识的纽带。
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《中学地理教学参考》（半月刊）创刊于1979年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1035/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学地理教学参考》历史最悠久的、发行量最大的地理教育期刊。被国家权威部门连续三次认定为全国中等教育类优秀期刊、全国优秀地理期刊，也是全国地理教育类惟一的“全国中等教育优秀期刊”。
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