作者：岳文莉体验式教学法主导设计写作课知识和技能现实生活教学活动激发学生学习的兴趣学生的情感
摘要：体验式教学法的主体是学生。作为主导设计的老师,在课堂上要让学生置身于现实生活的情境之中,使教学活动步入“创设一种学生容易接受的气氛”的佳境。在这样的课堂中,占主要地位的不再是单纯的知识和技能,而是教师组织指导下的学生活动,这样才有助于激发学生学习的兴趣,调动学生的情感体验,引发学生积极主动地参与学习。
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《中文自修》（半月刊）创刊于1983年，由中华人民共和国教育部主管，华东师范大学语文教育研究中心主办，CN刊号为：31-1021/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中文自修》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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