作者：陆友娉有余数的除法教学设计小棒妙用两个维度关系推理横向发展除数
摘要：纵观“有余数的除法”教案，探究“余数比除数小”的结论过程．几乎都是用一个例题来完成的，都停留在对同一个除数的研究（纵向研究）。我们感觉这样的探究有些单薄，余数与除数的关系推理（横向研究）比较牵强。能否把探究往横向发展，从纵横两个维度来实现认知的突破？我们巧用一捆小棒实现了两个维度的跨越。
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《作文与考试》（旬刊）创刊于2000年，由共青团吉林省委主办，CN刊号为：22-1335/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《作文与考试》坚持和倡导“新思维、新表达，真性情、真思想”的健康、朴素、清新的作文理念，特别注重以朴实无华的内容的力量吸引读者。并且在“快乐作文、高分考试”的旗帜下，切实为广大读者在 “作文”与“考试”之间搭起了一座通畅、快捷的“桥梁”，从而顺应时展的要求。
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