作者：王晓玲高职院校社会统计学现状教学模式策略
摘要：随着时代的发展,社会的不断进步,人们也越来越重视教育的改革创新。高职院校作为高等院校的重要组成部分,加强高职院校的教育改革是当前所关注的问题。高职院校开设了社会统计学课程,社会统计学本身作为一门工具类课程,也是高职院校的重点课程。本文通过对高职院校社会统计学课程开设现状分析,从培养学生的统计思维、教学模式改革等方面,发现高职院校统计学课程教学所存在的问题和需要完善的地方,使之适应高职院校技能型人才的培养。这对于学生综合素质的提高和创新能力的培养,对高职院校人才培养和学科建设上新台阶都具有十分重要的意义。
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