过渡空间建筑群体校区梅子邵阳室外台阶景观效果教学区
摘要：规划上建筑流畅地扇形打开，在原有规划的基础上讲求空间的再创造，营造有生命的空间，有故事的空间。将室外台阶与教学建筑群体用文化矮墙进行分隔，既增添了主要道路的景观效果，又给教学区提供了一个适宜的过渡空间。建筑群体由一种内在的“线”串起空间的序列，节节上升的台面与建筑浑然一体，宛如流动的音乐。
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《中外建筑》（CN：43-1255/TU）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中外建筑》全方位、多视角触及建筑领域；权威信息，宣传建筑成就，推介学术成果，探索建筑新路；为优秀建筑作品提拱展示舞台，为业内人士评定职称提供平台。
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