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浅谈作文教学的有效性

作者:刘姣作文课语文成绩作文写作语言组织能力观察生活写作方法语文课本古诗词语文作业一本

摘要:写作对于每一位教师和学生而言几乎都是件头疼的事,每到让学生写作文的时候,下面都是怨声一片。但是作文却又是考试最主要的得分点,一篇作文份分值占了试卷总分的三分之一还要多,可以说作文写不好,语文成绩不可能有实质性的提高。很多教师反映:在作文教学上也花了很多时间,但部分学生的作文水平就是没有提高,很多时候都想放弃了。因此,如何进行有效的作文教学成为摆在众多一线语文教师心中的一个梗。笔者不才,指导的学生曾获得过省作文大赛一等奖和多次市写作比赛奖项。在此,浅要的谈一谈自己对作文教学的理解,希望能起到抛砖引玉的作用。

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作文教学研究

《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

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