日本商科课程演进对中国商业教育发展的启示

作者：李佳; 王晓东商业教育商科课程启示

摘要：本研究主要目的是根据日本商科教育的发展历程,对我国商业教育发展的启示。研究结果如下：（一）商科教师的课程发展及教学设计能力,是师资培育及进修研习的重要能力指标。（二）商科教师应积极将学习精神及工作态度融入商科课程的教学设计,以符合业界对商业教育人力的需求。

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