让讨论有“形”更有“实”——以习作指导课《给校长写建议书》为例

作者：张玲常规教学教学活动课堂讨论教学职能课堂教学教学空间课堂组织教学任务记录单校园广播

摘要：在新版课标深入推进过程中,＂讨论＂这一常规教学活动逐渐被赋予了更多的教学职能,逐渐占据了较以前更多的教学空间,特别是在一些公开课上,讨论成了必定会出现的教学活动。然而我们可以发现,在＂生本＂＂自主＂等炫目光环下,课堂讨论更多地浮于表面、流于形式,不仅没有起到应有的作用,反而降低了课堂教学的效率。

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