HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

图式理论在初中英语阅读教学中的应用研究

作者:彭丹丹问题探究教学对话

摘要:新课程改革的目标中明确指出,初中阶段的学生要全面掌握听、说、读、写、译五项技能。在其中的读也就是阅读这项技能是非常重要的。从中考的试卷题型来分析,英语试卷的总分数为120分,其中阅读就占有50分。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

作文教学研究

《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。

杂志详情