作者:赵玮学生作文评价编辑视角
摘要:从编辑的视角评价学生作文有"筛选出最优秀的稿件""补充作文教学的不足""提升编辑的综合素养"的现实意义。编辑评价学生作文,应遵循"尊重学生的个性特点""遵循语言的基本规范""坚持客观中立的视角""信守鼓励为主的信条"的基本原则;主要策略有"以科学理论为指导""以解决问题为重点""以提高质量为目的""以课堂教学为参考"。
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《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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