提高解读古诗能力 培养学生语文素养

作者：沈权石灰吟苏教版墨梅咏物文本解读会说话单元的在人间浩然正气永乐年间

摘要：苏教版语文六年级教材十二册第六单元的一篇课文《古诗两首》,两首古诗的题目为《石灰吟》和《墨梅》。这一次,我打算从编者、作者、教师、学生四个角度进行解读。一、立足教材,理清编者意图编者把这篇课文编排在本教材的第六组,本组课文的主题皆为生活咏物。

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