作者：王彦来自主阅读能力教学互动学生语言文字优化培养思想内容组织运用
摘要：＂自主阅读能力＂是以感悟、理解、体验为基础的重要能力。＂读懂＂是最基本的阅读能力,即把语言文字弄清楚,从而理解文章的思想内容。高层次的＂会读＂则是再从思想内容走出来,进一步理解语言文字是怎样组织运用的,即是常说的＂在文章中走个来回＂,从＂语言——思想——语言＂的反复过程。在这个过程中,学生为主体,在各种互动的环节和情景中会用阅读的方法,正确而又有见地地理解阅读材料,从而达到自主阅读的目的。
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