作者：徐文利朗读感情小学语文教学传统语文教学现代语文教学语文素养文本语文课
摘要：“有感情地朗读”，历来是小学语文教学的一个重要目标，也是衡量学生语文素养的重要表现方式。它既是传统语文教学的精华，又是现代语文教学必不可少的手段之一。“在读中感知，读中感悟，在读中获得情感的熏陶，在读中获得智慧的启迪。”“学生通过朗读，一次次地走近文本，走进文本，和文本进行亲密接触。”“吟诵之间，吐纳珠玉之声；眉睫之上，吐纳风云之色；”语文教学离不开读，离不开有感情地朗读，有人断言，语文课，‘读’占鳌头……
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