依托教材,在读写融合中培养学生良好的作文习惯

作者：陈汉祥作文习惯小学生培养教材读写学生学习方式学习氛围表达欲望

摘要：纵观当前小学生的作文现状,大多数学生对作文缺乏兴趣,没有表达欲望,语言干涩,内容虚假,没有真情实感。为了改变学生作文的这一现状,我校通过多年来的探索和实践,以＂思辨模式下,依托教材,在读写融合中培养学生良好的作文习惯＂为研究课题,以促进培养学生良好的作文习惯,注重学生在学习中的主体地位,通过重视营造良好的学习氛围。教师以改进自己的＂教＂来推动学生学习方式的转变。

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