作者：邹小千语文教学内容高中语文教学语文学习规律能力要求引导学生语法教学教学性质听说读写
摘要：如果说可以把张志公先生对初中语法教学的要求移用于高中语文教学中的话，那么我们可以说“真语文”的教学就应当做到“精要，好懂，有用”。精要”，就是基于语文教学的知识与能力要求，应该去掉那些非语文的东西，留下那些符合语文教学性质、特征的知识和能力。“好懂”，是说要去掉那些非语文的故弄玄虚的豪华包装和虚浮的内容，采用诵读，咏涵，感悟的方法，引导学生学习“真语文”。“有用”，是指那些符合语文学习规律的、对提高学生“听说读写”能力确有帮助的知识、技巧和规律性的东西。笔者下面结合高中语文教学的内容加以阐述。
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