思维深入，情境创设的真正含义——《合理安排文章的结构》的两次解读及反思

作者：葛志建合理安排情境创设结构文章思维解读选材方法

摘要：苏教版八年级上第三单元编排了《背影》、《甜甜的泥土》、《我的母亲》（邹韬奋）等五篇亲情课文。单元写作编排是“合理安排文章的结构”，教参阐述：学习摄取闪光瞬问的选材构思法—截取法，即在记叙文中，截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法。

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