作者：章兴祥作文教学人本教学尊重学生情感世界思想表达感情抒发生命活动
摘要：现在，学生的作文可谓虚假成风，大刮“浮夸风”。如何真正恢复作文思想表达、感情抒发的功能，使之成为学生生命活动的一部分呢？1989年美国波士顿最杰出教师金苹果奖获得者吉尔伯特·阿亚拉帕里拉认为：“学生写作文的目的，仅仅是为了表达他们自己的观点。”我认为作文教学必须“以人为本”。现在的作文教学均不同程度地忽视了学生的思想、情感、个性，而把他们视作附庸、工具，教学或多或少地带上了某种功利色彩，这是导致假文泛滥的根源。古人云“缀文者情动而辞发”，情动于衷，方能言之成文，一个健康而丰富的情感世界是学生作好文的保证，教师是否“目中有人”，是否充分尊重学生，决定着学生晴感世界是否健康丰富，这是能否扭转学生虚假文风的关键。在此思想的指导下，我作了一些有益的尝试。
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