作者:余向阳自改能力培养素质写作过程能力发展第三学段书写规范
摘要:古人云:“文成于改。”作文的“改”是指导的继续,是写作过程的重要环节,是学习写作的有效方法,也是促进认识能力发展的基本途径之一。《语文课程标准》在第二与第三学段中明确指出:“学习修改习作中有明显错误的词句”,“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁”。
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《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊,自创刊以来,学术性与实践性并容,展示全国作文教学研究成果的学术长廊,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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