好作文是“改”出来的

作者：覃幼燕作文教学写作规律语文老师作文心理作文训练训练效果学生命题

摘要：作文教学中．语文老师更多关注如何教学生写的过程。即如何命题，如何立意，如何选材，如何构思等，对作文后的“修改”则往往重视不够，只知道盲目地让学生去写，却很少主动去研究学生的作文心理和写作规律。因为在很多情况下，多数同学的写作。都是“为完成任务而完成任务”的被动行为。抱着这种完成任务的心态而进行的作文训练，是收不到多大的作文训练效果的。

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