让学生自己思考

学生脑力劳动感情色彩识词

摘要：在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书。不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

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