作者：徐伟; 刘延明个性化语言作文批语语文中学作文教学
摘要：现在许多语文教师给学生作文下批语，不知不觉间闯入了一个误区：注重解决学生作文中的共性问题，缺失了个性化语言对个别性问题的评价。闯出这个误区，应做好以下几个方面的工作：
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《作文教学研究》是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，学术性与实践性并容，展示全国作文教学研究成果的学术长廊，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度，颇受业界和广大读者的关注和好评。
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