作者：钱娟语言表达能力知识视野群文阅读实施策略阅读教学模式语文素养模仿能力春满园
摘要：群文阅读,即由一篇“升级”为多篇,在一个单位时间内基于课文去阅读相关联的多篇文章,实现向课外多方向的拓展、整合,这样的阅读教学模式是全新的,具有突破性的意义,对拓宽学生的知识视野,提高学生的语文素养具有积极作用。阅读和写作水乳交融,文章读得多,语言表达能力就会得到潜移默化的发展与提高。小学生模仿能力强,我们应当以构建群文阅读教学为契机,抓住时机指导练笔,推动学生写作能力的提升。
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