作者：高玲小学作文教学作文写作回归生活师生之间实践教学学生会生活化写作方式
摘要：说到作文写作,学生会感到恐惧,教师也会头疼。教师的指导是有条理的,从话题的开始到结束,但学生的作文仍然是流水账,甚至假大空,枯燥乏味,令人失望。这是因为传统的实践教学远离学生生活,缺少个性。因此,应该放弃传统的作文教学方法,让生活实践教学成为师生之间积极的生活互动,让学生“写下自己想说的话”,“愿意表达自己的看法,增强实践的自信心”。在这种情况下,教师需要引导学生在写作中接近生活,并将生活的现实与自己独特的思维相结合。这种写作方式不仅切合实际,使文章更加合理,而且还具有许多新的思路,体现文章的独特性和趣味性。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
