作者：张小敏支架式教学模式初中作文教学激发写作兴趣学生写作水平框架结构主动建构创设情境教育学
摘要："支架"的词源,来自建筑行业,现在教育学中广泛使用其引申义,即框架结构。初中作文教学利用支架式教学模式,要求教师在掌握该模式内涵的前提下,充分发挥师生双方的主动性,让学生主动建构写作框架。促使这一教学模式的作用得到最大程度的发挥,提升学生写作水平。一、创设情境,激发写作兴趣在现实的语言环境中,学生更容易"有话说"。
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