作者：田洪宇语文阅读自我写作有效契合小学语文教学体系作者情感阅读过程学生需要
摘要：阅读与写作是语文教学体系的不同环节,虽然分属于两个不同的方向,但是两者之间仍旧存在不可分割的联系,学生需要在阅读过程中体会作者情感、感受文中语言文字运用、品味文本结构的构建思路,在阅读沉淀之后开展自我写作创作.由此可见,阅读可以为学生写作提供素材,写作则是检验学生阅读成效的直接方式.对此,本文以如何将小学语文阅读与写作有效契合思考为题,对其相关内容做出简要分析与着重探讨.
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