作者：蔡锦珠情境作文教学教学目标情感色彩写作思路小学作文训练教学方法命题作文
摘要：“情境作文教学”是一个派生概念,跟我们熟悉的命题作文、主题作文一样,情境作文也是一种作文训练的类型。这种教学方法的核心是探索学生的情感,开放学生的思维方式。在情境作文教学中,也就是说根据教学目标,教师在写作教学时通过创造或使用带有某种情感色彩的生动的场景来调动学生的各种感官,从而激发学生的情感体验,帮助学生打开写作思路的教学方法。图片、音频、视频、道具,或者客观实物,都可以是教师创设情境的素材。教师调动一系列的材料,使学生在情境中真实表达情感。一旦当学生的思绪阀门被打开,便会有感而发,消除写作的恐惧心理,增加写作的成就感与自豪感,这是一个情动而辞发的过程。情境作文教学是以体验为导向的作文训练,让学生身临其境地去体验、去感受,让学生有敏捷的感知、丰富的情感、灵活的认识等。置身于当时的情境中,感情流露便显得真切自然,那作文便是情感倾诉的需求,一切那么自然流畅、水到渠成。
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