作者：王金源互动情景师生互动生生互动实践拓展
摘要：小学生以形象思维为主，他们的想象力比较丰富，在作文教学中运用互动情景能激活学生对写作的兴趣，激发学生的交流欲望，从而助力学生找到写作灵感，获得写作能力的提升。教师如何灵活构建互动情景，助力提升写作素养？本文从灵活创设互动情景，在师生互动中提高写作兴趣；灵活创设互动情景，在生生互动中丰富写作思维；灵活创设互动情景，在实践拓展中提升写作能力三个方面阐述。
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《作文成功之路》（CN：23-1304/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《作文成功之路》以挖掘中学生的智能潜力为中心，以解决作文大面积不过关的难题为指向，以帮助中学生大大赛大考中夺魁为目标，以把作文头疼病转化为快乐幸福感为致力点；运用精彩范例，点燃求知之火，指导，首先指导认识生活，认识自我，而后认识作文。
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