作者：张文琪新课程改革教师组织教学流程小组讨论实践体验握笔精神生活做一做鞠躬礼生活场景
摘要：随着新课程改革的不断深入,品德教学中,教师的“活动”意识的确在不断加强,各种活动五彩纷呈,但是,活动之后,学生学习的收效却微乎其微,活动明显成为课堂的“摆设”,课堂的“形式”。近日,笔者有机会听了一节低年级的品德与生活课——《我的好习惯》。这次听课,我不仅仅关注老师教学流程的设计,更重要的是关注课堂上的孩子们,看看他们是如何参与到课堂活动中去。
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