作者：赵锦荣; 俱拉孝珠心算教学优势无意记忆记忆力小学生有效开发客观事物年龄特征
摘要：从学生的记忆力看，珠心算教学能有效开发与增强学生的记忆力，提高学生有意记忆和无意记忆的能力，强化数感与符号感。所谓记忆力是指识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。从小学生的年龄特征看，记忆主要是以有意记忆和无意记忆为主的。而珠心算教学对学生的有意记忆进行了强化。有意记忆有四个特征：一是有预定的记忆目的和要求；二是需要作出记忆的意志努力：三是需要采用一定的记忆方法；四是具有自控性和创造性。而无意记忆的特征恰好相反：一是没有任何记忆的目的和要求：
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