作者：安涛学习知识创造学习理论学习变革
摘要：知识创造是跨越学习者认识边界的知识突变升级过程,蕴含重要的教育性意义,能使人性的本真得以开显。互联网技术衍生并塑造了开放与融合的社会与知识发展模式,能推动人的自由发展和知识观转型,并能为知识创造提供良好的社会条件和技术支撑。知识创造需要学习者个体、学习组织和互联网技术三者的知识要素与条件的汇聚与共享,以形成知识创造的“集合体”。知识创造路径可以从激发学习者个体的“心理场”、建构组织“交互场”、搭建“技术场”三方面考虑,以促进学习者个体、学习共同体与技术平台三者之间的创新活力的交叉融合。知识创造将会成为引领学习变革和教育发展的新动力。
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