作者：赵磊磊; 赵可云整合技术的学科教学知识多维尺度分析社会网络分析
摘要：通过BICOMB、UCINET、SPSS等统计分析软件对中国知网（CNKI）2010－2014年间所收录的我国TPACK （整合技术的学科教学知识）研究领域，相关学术文献关键词进行多维尺度分析以及社会网络分析，揭示了国内TPACK研究的研究方向、研究重点和发展趋势。研究表明，我国的 TPACK 研究并不成熟，我国TPACK研究将以基于TPACK的教师专业发展为核心，以基于TPACK框架下的信息技术与课程整合研究及教师教育技术培养研究为重点，以信息技术支撑下的师范生TPACK发展研究、TPACK视域下的教师教育研究和TPACK框架下的专业发展研究为未来发展趋势。
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